Cet article fait partie d'une série consacrée à l'intelligence artificielle.
Cette sélection met en lumière l’impact croissant de l’intelligence artificielle sur l’éducation. Elle rassemble des articles, études et ressources qui analysent les transformations en cours dans l’enseignement, l’apprentissage et la gestion des établissements scolaires à l’ère de l’IA.
Articles
- L’industrie de l’IA finance une vaste initiative de formation pour les enseignants : L’intégration de l’IA dans l’éducation soulève des enjeux complexes. Si certains enseignants y voient un levier pour alléger leur charge de travail et personnaliser l’enseignement, d’autres s’inquiètent des intérêts économiques des géants technologiques, du risque pour l’emploi dans l’éducation et de l’impact sur les capacités critiques des élèves.
- La fin du code ? L’Université de Washington repense son programme pour l’ère de l’IA : Les établissements d’enseignement supérieur s’efforcent de repenser leurs programmes pour préparer les étudiants à un monde du travail bouleversé par l’IA générative. L’accent est mis sur la culture de l’IA, la pensée critique et les enjeux éthiques, afin de renforcer la résilience des diplômés face à l’automatisation.
Opinions
- L’IA fait chuter le prix du savoir : les universités doivent repenser leur offre : L’accès généralisé à l’information grâce à l’IA générative remet en question la valeur ajoutée historique des universités. Cette évolution pèse sur le coût des études et les salaires des diplômés, et pousse à valoriser des compétences résolument humaines, comme celles du cadre C.R.E.A.T.E.R. (pensée critique, résilience, intelligence émotionnelle, éthique, travail d’équipe, créativité entrepreneuriale et apprentissage continu).
- Inquiets face à l’IA ? Tournez-vous vers les humanités : Alors que certains dirigeants technologiques annoncent l’avènement d’une singularité, les humanités offrent une vision plus sereine de l’avenir. Elles mettent l’accent sur les dimensions profondément humaines de notre société, qui resteront essentielles à mesure que l’IA automatise les tâches répétitives sans jamais parvenir à reproduire l’empathie ni la compréhension humaine.
- 18 mois, 12 000 questions, et une montagne d’angoisses : ce que j’ai appris en lisant les historiques ChatGPT d’étudiants : Trois étudiants britanniques en deuxième année ont partagé l’historique de leur compte commun ChatGPT Plus. En 18 mois, ils y ont saisi près de 12 000 requêtes, couvrant des devoirs, du conseil d’orientation, des préoccupations de santé mentale, et des demandes personnelles. Ces données offrent un aperçu précieux de la place qu’occupe l’IA dans leur quotidien.